Rehberlik Servisi'nden Bakýþ

 

Son dönemde bilim ve teknolojide yaþanan geliþmelerle birlikte, okullarýn da bu deðiþme ve geliþmelere ayak uydurmasý, yeni bilgilerin sentezini ve deðerlendirmesini yapan, eleþtirel düþünen, problem çözen çok yönlü bireyler yetiþtirmesi önem kazanmaktadýr. Sýnav kazanma, ders çalýþma, uyumlu olma yerine toplumsal uyum, kendi sorununu çözebilme, arabuluculuk, iþbirliði, güven, dürüstlük, cesaret, yaratýcýlýk, liderlik, grup çalýþmasý ön plana çýkmýþtýr. Dolayýsý ile AYTÝM Rehberlik servisi bireyin psikolojik saðlamlýðýný esas alan, öðrencilere akademik ve mesleki çalýþmalarýn yanýnda yaþam becerileri kazanmalarýnda destek sunan bir yaklaþýmý esas almaktadýr.

 

Rehberlik ve psikolojik danýþma hizmetleri Aydýnlýkevler Ticaret Meslek Lisesi?nin kurumsallaþan bir parçasýdýr. Rehberlik servisi, geliþimsel rehberlik ýþýðýnda, psikolojik danýþma ve rehberlik amaçlarýyla eðitim müfredatýný eþ güdümlü olarak uygulayan bir yapý gösterir. Böylece öðrencilerin psiko-sosyal ve akademik geliþimlerini saðlamak öncelikli hedef olmaktadýr. Okulumuzda öðrenci baþarýsýzlýðý yerine onlarýn güçlü yönlerine vurgu yapýlýr. Öðrenciler, geliþen ve birçok özelliði olan birer birey olarak kabul edilir.

 

Yýl içinde öðrencilerimizi tanýmak amacý ile test, anket, envanter gibi çeþitli psikometrik uygulamalar yapýlmakta, öðrenciye ve ailesine gereksinim duyduklarý her konuda rehberlik hizmeti verilmektedir. Bu doðrultuda okulumuzdaki psikolojik danýþma ve rehberlik programý aþaðýdaki hizmet gruplarýndan oluþur:

• Bireysel Planlama
• Grup Rehberliði
• Mesleki ve Eðitsel Rehberlik
• Müdahale Hizmetleri
• Sosyal Beceri Kazandýrma
• Ýzleme

 

Bu baðlamýnda okulumuzda gerçekleþtirdiðimiz çalýþmalarý þu þekilde özetleyebiliriz.

• Öðrencilerin toplumsal yaþamda etkin bir rol alabilmeleri için gerekli olan bilgi, beceri ve davranýþlarýn geliþmesine yönelik öðrenme koþullarýný saðlamak.
• Kiþisel ve mesleki geliþimleri noktasýnda öðrencilere yardýmcý olmak.
• Yetenek, ilgi, beceri ve baþarýlarýný analiz edip deðerlendirerek öðrencilerle paylaþýmda bulunmak.
• AYTÝM öðretmenlerine, öðrencilere yardým stratejileri konusunda danýþmanlýk yapmak.
• Öðrencilerimizin problemlerinin nedenleri, alternatifleri ve seçilecek uygun yöntem konusunda onlara yardýmcý olmak.
• Mesleki amaçlarý doðrultusunda öðrencilere meslek ve iþ dünyasýna iliþkin bilgi saðlamalarýna ve araþtýrma yapmalarýna yardýmcý olmak.
• Okulumuza yeni gelen öðrencilerin okula uyumlarýna yardýmcý olmak.

                                                                                                                                                 

                          

	Gökhan ARASTAMAN
	Koordinatör Rehber Öðretmen